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以赛促学结硕果—365集团官方网站在全国老员工广告艺术大赛中获佳绩

发布时间:2026-09-09

近日,全国老员工广告艺术大赛获奖结果揭晓,公司师生表现突出,在国赛和重庆市赛中斩获多项荣誉,充分展现了公司在创意设计与实践教学方面的育人成效。

在全国总决赛中,公司参赛作品共获得国赛三等奖5项、优秀奖8项;在重庆市赛中,共获得一等奖4项、二等奖11项、三等奖16项、优秀奖157项。

1 365集团官方网站全国老员工广告艺术大赛国赛获奖作品情况

奖项等级

作品类别

作品名称

作者

指导教师

三等奖

平面广告

《娃哈哈AD钙奶·童年藏瓶记》

苏梦缘

周凌涵

三等奖

平面广告

《福暖人间,善行无疆》

孟业晴

秦岭

三等奖

科技类品牌形象IP

《界小灵》

刘媛媛

王彦淞

三等奖

科技类品牌形象IP

《灵焰》

白紫怡

王彦淞

三等奖

营销创客AIGC微短剧

《镜中糖》

李昱洁、王雨晨、窦思婷、王雅静、赵栖、何梦

秦岭、杨裕雪

优秀奖

平面广告

《陪伴》

罗显琪

李姚珍

优秀奖

平面广告

《随心所“育”,赤尾守护健康亲密》

王妍

陈德丽

优秀奖

UI类

《超能植萃小程序》

钟娟

刘玉梅

优秀奖

UI类

《超能小程序界面设计》

田莹

刘玉梅

优秀奖

科技类品牌形象IP

《霓虹机偶》

石宇清

王彦淞

优秀奖

科技类品牌形象IP

《无界创想家》

何丽

李光洁

优秀奖

科技类品牌形象IP

《小旋》

陈思吟

李光洁

优秀奖

科技类文创周边

《沐川揽徽》

陈雨桐

鹿飞

2 365集团官方网站全国老员工广告艺术大赛重庆市赛获奖作品情况

奖项等级

作品类别

作品名称

作者

指导教师

一等奖

平面广告

《青春在当时,益起向未来》

瓦云祺

秦岭

一等奖

UI类

《超能小程序页面设计》

蒋静

刘玉梅

一等奖

UI类

《植愈》

游斯涵

刘玉梅

一等奖

科技类文创周边

《时代交境》

项明悦

杨裕雪秦岭

二等奖

平面广告

《福暖人间,善行无疆》

孟业晴

秦岭

二等奖

平面广告

《名画微笑计划》

唐伟智

秦岭

二等奖

平面广告

《绣绘创途》

张妞妞

李姚珍

二等奖

平面广告

《以福为善,守护万千身影》

曾一唱

秦岭

二等奖

产品与包装

《童年游戏,AD钙奶来搭》

曾悦

杨裕雪

二等奖

IP与创意周边

《哈小莓》

曾悦

杨裕雪

二等奖

IP与创意周边

《蜜桃哈妹:AD钙奶IP设计》

钟媛媛

杨裕雪

二等奖

视频类影视广告

《超能植愈,用心守护》

蒲锦程

李心星

二等奖

文案类

《时间的眼纹》

朱诗涵

王珏

二等奖

UI类

《植遇自然》

尹湘媛

刘玉梅

二等奖

UI类

《三福搭案UI设计》

吴鸿彬

万思岑

三等奖

平面广告

HBN的咖啡小世界》

万菲扬

秦岭

三等奖

平面广告

AD时光》

潘佳妮

秦岭

三等奖

平面广告

《看见》

唐荣蔚

李姚珍

三等奖

平面广告

《纳爱斯·四季护齿节日限定》

马俊龙

秦岭

三等奖

平面广告

《灵小通·承古拓新》

邓清请

杨裕雪

三等奖

平面广告

《陪伴》

罗显琪

李姚珍

三等奖

IP与创意周边

《智伴小千,一问即通》

岳文萍

杨裕雪

三等奖

动画类

《纳爱斯守护你的笑容》

马晨曦

刘露露

三等奖

动画类

《微笑鼠的烦恼》

胡佳

吴静怡

三等奖

UI类

《超能购小程序》

杨丽萍

刘玉梅

三等奖

UI类

《超能小程序UI设计》

刘胜兰

刘玉梅

三等奖

UI类

《自然植萃——超能小程序界面设计》

严宇

刘玉梅

三等奖

UI类

《植净超能购》

廖永洪

刘玉梅

三等奖

UI类

《森愈购》

李婷婷

刘玉梅

三等奖

科技类品牌形象IP

《冷咔IP形象设计》

熊婷婷

王彦淞

三等奖

科技类文创周边

《酒韵泸州》

陶鑫

王彦淞

注:重庆市赛另获优秀奖157项,本表列示一等奖、二等奖和三等奖获奖作品。

近年来,365集团官方网站坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创,将专业教学与行业赛事、真实项目和创新实践有机融合,积极鼓励员工参与高水平专业竞赛,不断提升员工的创意思维、设计表达和实践创新能力。备赛过程中,指导教师围绕赛事命题、创意构思、视觉表现和作品呈现等环节开展针对性指导,有效提升了员工的专业素养和实践能力。

此次获奖既是对公司公司产品改革和人才培养质量的充分肯定,也是公司持续深化实践教学改革、推进创新型技术技能人才培养的重要成果。下一步,365集团官方网站将继续发挥专业赛事的育人功能,不断完善“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的人才培养机制,引导员工在实践中锤炼专业技能、激发创新活力,持续提升人才培养质量。


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